丘进校长日前接受了香港中国评论通讯社记者林道进的专访。在访谈中，他强烈呼吁两岸政府和教育机构，本着中华民族的最高利益，更进一步地加强中华文化的传承发展与科学传播，精诚合作，在世界范围内对华文教育的状况进行一次全面普查。

丘进指出，几十年来，两岸在世界各地各自推广华文教育工作，台湾叫做华语文教育，大陆称为海外华文教育，其内容都是一样的，并且都有一套经验和积累，但两者互不交融，也不接轨。至今为止两岸都说不清楚，到底海外华文教育有多少所学校？有多少教师？多少学生？学校和学生的稳定性如何？经费来源如何？办学状况怎样？教学水平如何？层次怎样？他们的历史、现状和未来等等情况，基本上都不完全清楚，只能够笼统地说，海外有几千所华校，有几万名教师，有几百万名学生，这样的数字听起来太空洞，不利于华文教育的进一步推广。

丘进认为，华文教育正如一个国家经济建设一样，必须清楚地了解国家人口的具体情况，才能够正确地提出有效的经济政策。如果我们清楚了华文教育的“家底”，那么，我们就可以非常有针对性的科学地提出一系列的措施、方法和政策，比如，教材的编写，针对不同的地区和学习人群，教材需要哪些？教材如何分类？老师培训和认证体系的建立，华文考试与认证体系等，制定一系列两岸可共同遵守的标准来。

丘进呼吁，最好由两岸政府牵头进行这样的普查，如果政府由于种种原因暂时无法进行，那么，两岸的大学机构可以联合先做起来，其结果哪怕是不很完美，都没有关系，关键的是这一步要先迈出去，摸清世界华文教育的家底，总结历史经验，提出未来对策。

“我非常希望，通过华侨大学和台湾对此课题感兴趣的大学的联手，早日启动这一课题的研究。我认为，这样的课题意义非凡，这样的成果可两岸共享，这样的事情利我中华、功在千秋。”

来源：香港中国评论通讯社